• Écrire et partager en ligne, notamment du contenu descriptif, développe l'expression, la réflexion et la collaboration.

    • Lire, comprendre

      Tu es un journaliste francophone travaillant pour un magazine international. Tu enquêtes sur l'expérience des jeunes face à l'examen d'État en République Démocratique du Congo (RDC). Tu as interviewé Kabongo, un jeune Kinois de 18 ans qui vient de passer son examen. Voici la transcription de son témoignage.

      Le grand jour de Kabongo

      "Je m'appelle Kabongo, j'ai 18 ans et je vis à Kinshasa. Ce matin-là, je me suis réveillé avec un mélange d'excitation et d'appréhension. C'était le dernier jour de mon examen d'État, l'équivalent du baccalauréat en France. Pendant une semaine, j'avais planché sur diverses matières, des mathématiques à la littérature en passant par les sciences sociales.

      En me rendant à l'école pour la dernière épreuve, j'ai repensé à tous les sacrifices que j'avais consentis. Les longues nuits d'étude à la lueur d'une bougie lors des coupures d'électricité, les trajets interminables dans les embouteillages de Kinshasa, et le soutien indéfectible de ma famille malgré nos difficultés financières.

      L'examen terminé, j'ai rejoint mes amis devant l'école. Nous partagions tous le même sentiment de soulagement et d'incertitude. Qu'allait nous réserver l'avenir ? L'université ? Un emploi ? Ou peut-être l'aventure à l'étranger ?

      En rentrant chez moi, j'ai été accueilli par les cris de joie de ma mère et les accolades de mon père. Ce soir-là, notre quartier tout entier a fêté la fin des examens. Demain, il faudrait penser à l'avenir, mais pour l'instant, je savourais ce moment de fierté et d'accomplissement."

      Ta tâche est de préparer ton article à partir de témoignages. Réponds aux questions suivantes pour structurer ton travail.

    • Observer, réfléchir

      Avant de rédiger ton article inspiré du témoignage de Kabongo, réfléchis aux principes mêmes qui régissent le journalisme. 

      Pour mémoire, un article de presse comporte les éléments suivants : 
        • Un titre informatif ou incitatif.
        • Un chapeau (court résumé de l'article).
        • L'évènement lui-même.
        • Causes et circonstances.
        • Conséquences à court terme et à plus long terme.
        • Réflexion plus générale ou plus personnelle de la part du journaliste.

      1. Défi 

        À ton tour d'écrire un article de presse sur l'Examen d'État en RDC que tu viens de passer. Tu peux t'appuyer sur ton expérience et les témoignages de tes amis.

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